Bepul boshlash

5-sinf matematika · 2-bob: Sonlar ustida to'rt amal · 1-chorak

Sonni o'nlik, yuzlik va mingliklarga bo'lish

5-sinf matematika darsi uchun tayyor material: 45 daqiqalik dars ishlanmasi tuzilmasi va interfaol metodlar, «O'nlik xonalar jadvali» simulyatori bilan qadamma-qadam tushuntirish, javobli misollar va tipik xatolar.

Dars ishlanmasi: 45 daqiqalik tuzilma

DarsPilot dars ssenariysi shu bosqichlar bo'yicha quriladi; metodlar sinf natijalari va xonadagi jihozlarga (proyektor, elektron doska) qarab tanlanadi.

2 daq
Tashkiliy qism va motivatsiya“Nimasi ortiqcha?” — 4 ob'ektdan birini ortiqcha deb asoslash
5 daq
O'tgan mavzuni takrorlashOldingi mavzu «Sonni 10, 100 va 1000 ga bo'lish»: Sinkveyn — tushuncha haqida 5 qatorli qisqa xulosa
3 daq
Uy vazifasini tekshirishIkki yulduz va bitta tilak — ikki yutuq va bitta yaxshilash taklifi
4 daq
Yangi mavzuga kirish va maqsadAqliy hujum — g'oyalarni tanqidsiz yig'ish → guruhlash → tanlash
12 daq
Yangi mavzuni birga o'rganish«O'nlik xonalar jadvali» simulyatori ekranda qadamma-qadam (pastdagi tushuntirish), so'ng O'yla — juftlash — bo'lish
13 daq
Mustahkamlash: yakka va juftlikdaDarajali mashqlar (tayanch → asosiy → ilg'or), Navbatma-navbat murabbiy — biri yechadi, ikkinchisi murabbiy; keyin almashadi
4 daq
Tezkor tekshiruv (qog'ozsiz)Mini-doska — hamma javobni bir vaqtda yozib ko'rsatadi
2 daq
Refleksiya va uy vazifasiBBB (Bilaman–Bilishni xohlayman–Bilib oldim) — 3 ustunli jadval: boshida 2 ustun, oxirida 3-ustun. Uy vazifasi: darslik I qism, 26-bet, mashq daftari, 27–30-bet

Bu mavzu bo'yicha DarsPilot'da bosqichli diagnostik varaq tayyor: bitta masala 7 savolga bo'lingan (tushunish → model → hisoblash → talqin), har o'quvchiga darajasiga mos variant, qog'ozli javoblar telefon suratidan avtomatik tekshiriladi.

Doskada tushuntirish: «O'nlik xonalar jadvali» simulyatori

Tayyor ssenariy — har qadamda o'qituvchi aytadigan gap, simulyator unga mos o'zgaradi. Sonlarni kod hisoblaydi.

  1. Mana 36 000 soni. Oxirida uchta nol bor.
  2. 10 ga bo'lamiz: raqamlar bir xona o'ngga suriladi, oxirgi nol tushib qoladi — 36 000 : 10 = 3600.
  3. 100 ga bo'lsak — ikki xona o'ngga: 36 000 : 100 = 360.
  4. 1000 ga — uch xona: 36 000 : 1000 = 36.
  5. Qoida: oxiri nollar bilan tugagan sonni 10, 100, 1000 ga bo'lishda oxiridan 1, 2, 3 ta nol olib tashlanadi.

Namuna misollar (javoblari bilan)

Misollar va javoblar kod bilan hisoblangan. DarsPilot'da har dars uchun shunday misollardan uch darajali ishchi varaq (PDF) va doska rejasi tayyorlanadi.

  1. 10 500 : 700 = ?
    Javob

    15
    Bo'linuvchi va bo'luvchidan bir xil sondagi nollarni olib tashlab, so'ng bo'ling.

  2. 64 000 : 800 = ?
    Javob

    80
    Bo'linuvchi va bo'luvchidan bir xil sondagi nollarni olib tashlab, so'ng bo'ling.

  3. 4060 : 70 = ?
    Javob

    58
    Bo'linuvchi va bo'luvchidan bir xil sondagi nollarni olib tashlab, so'ng bo'ling.

  4. 10 800 : 200 = ?
    Javob

    54
    Bo'linuvchi va bo'luvchidan bir xil sondagi nollarni olib tashlab, so'ng bo'ling.

Tipik xatolar va ularni tuzatish

10, 100, 1000 ga ko'paytirish va bo'lishda xona xatosi (oldingi mavzu)Xona jadvali bilan 10, 100, 1000 ga ko'paytirish-bo'lishga 3 daqiqalik mashq.
Amal ma'nosini tushunmayapti (vaziyatga mos bo'lmagan amalni tanlayapti)Amal ma'nosini bar-model bilan takrorlash: “nega aynan shu amal?”
Natijaning ma'nosini noto'g'ri talqin qilyapti“Javob mantiqiymi?” savolini har masaladan keyin berish.

«Sonlar ustida to'rt amal» bobidagi mavzular

← 5-sinf matematika: barcha mavzular

Shu mavzu bo'yicha darsni bir necha daqiqada tayyorlang

DarsPilot sinfingiz natijalariga moslangan dars ssenariysi, doska rejasi va uch darajali ishchi varaqni tuzadi, qog'ozli testni telefon suratidan tekshiradi. Ro'yxatdan o'tish bepul.